В Кыргызско-Турецком университете «Манас» (КТМУ) состоялся научно-практический семинар, посвященный ключевым целям доктрины «Национальный дух – Глобальная вершина», а также вопросам интеграции данных задач в образовательную, научно-исследовательскую и общественно-значимую деятельность высшего учебного заведения. В рамках программы были детально рассмотрены и оценены проекты, которые могут быть разработаны академическими подразделениями в соответствии с их профильными направлениями и экспертными областями, а также определены профессиональные обязанности и ответственность профессорско-преподавательского состава и административного персонала в данном процессе.
Семинар, организованный при совместном сотрудничестве Центра непрерывного образования и факультета коммуникаций, прошел в киноконцертном зале имени Касыма Тыныстанова и объединил широкий круг представителей профессорско-преподавательского и административно-управленческого состава университета. С приветственными и программными докладами на мероприятии выступили проректор университета, профессор, доктор наук Исмет Алтынташ и директор Центра непрерывного образования, professor, доктор наук Юджель Оксюз. Развернутую презентацию, раскрывающую фундаментальные подходы доктрины и ее непосредственную взаимосвязь с деятельностью университета, представила заместитель декана факультета коммуникации, доцент отделения журналистики, кандидат филологических наук Гюльзада Станалиева.
Подчеркнута важность всесторонней поддержки национальных ценностей посредством науки и образования
Директор Центра непрерывного образования, профессор, доктор наук Юджель Оксюз в своем выступлении отметил, что рассматриваемая доктрина предлагает концептуальный подход, который переосмысливает и заново формулирует понятие национального духа в русле достижения общих стратегических целей. Он особо подчеркнул, что воспитание граждан, глубоко приверженных своим историческим ценностям, искренне любящих свою Родину и обладающих высоким чувством общественной ответственности, находится в числе фундаментальных приоритетов данного подхода.
Обратив особое внимание на то исключительное значение, которое в доктрине придается сфере образования и академической науке, Юджель Оксюз указал на необходимость гармоничного сочетания таких исконных ценностей, берущих свое начало из великого эпоса «Манас», как великодушие, справедливость, благородство и толерантность, с современными принципами научного познания, технологического прогресса и открытости по отношению к внешнему миру. Он акцентировал внимание на том, что прочная связь, устанавливаемая между сохранением уникального национального кода и эффективным использованием передовых глобальных достижений, налагает огромную историческую ответственность на современные образовательные институты.
Проректор КТМУ, профессор, доктор наук Исмет Алтынташ: «Национальный дух — это сохранение нашего исторического наследия и его передача в будущее»
Проректор КТМУ, профессор, доктор наук Исмет Алтынташ подробно рассмотрел концепцию национального духа через призму неразрывной связи между прошлым, настоящим и будущим. Важность бережного сохранения и трансляции последующим поколениям унаследованных от предков ценностей, идеалов и богатейшего культурного достояния он выразил следующими словами: «Если вы спросите, что же такое национальный дух, я отвечу: это перенесение всего нашего многовекового наследия в будущее».
«Прошлое — это аманат, то есть великое достояние, вверенное нам на хранение ради будущего», — отметил Исмет Алтынташ, добавив, что сегодняшняя созидательная работа, выполняемая сотрудниками и студентами университета, играет ключевую роль в непосредственном формировании и моделировании завтрашнего дня. В своем выступлении он также обратился к исторической памяти и высокой ответственности, упомянув наследие эпоса «Манас», личность Мустафы Кемаля Ататюрка, героические битвы при Чанаккале и Сарыкамыше, а также трагические периоды вынужденных переселений, ссылок и репрессивные события 1938 года.
Отдельно напомнив о великом идеале построения суверенного государства Жусупа Абдрахманова, о фундаментальных трудах Касыма Тыныстанова в области просвещения и развития кыргызского языка, а также об историческом наследии Торекула Айтматова, проректор подчеркнул, что образ мысли, государственная и общественная деятельность этих выдающихся личностей остаются важнейшим ценностным и идеологическим ориентиром как для нынешнего, так и для всех последующих молодых поколений.
Цель доктрины — соединение уникального исторического опыта с передовой современной наукой
Заместитель декана факультета коммуникации, доцент, кандидат филологических наук Гюльзада Станалиева в ходе своего лекционного доклада подробно и системно разъяснила базовые понятия, руководящие принципы и практические сферы применения доктрины «Национальный дух – Глобальная вершина». Она отметила, что доктрина нацелена на построение прочного и органичного моста между историческим опытом, традиционным укладом и культурно-духовными ценностями кыргызского народа с одной стороны, и передовой академической наукой, инновационными технологиями и современными глобальными мировыми тенденциями — с другой.
Докладчик детально пояснила, что концепт «Национальный дух» олицетворяет собой тот самый незыблемый духовно-нравственный фундамент, который транслирует историческую память и национальную идентичность в будущее. В свою очередь, концепт «Глобальная вершина» символизирует стратегическое стремление к достижению наивысших мировых стандартов и конкурентоспособности в таких стратегических сферах, как наука, промышленное производство, спорт, культура и экономика. По словам выступающей, эти два подхода гармонично аккумулируются в единой концепции, которая предполагает максимальную открытость международному прогрессу при безусловном сохранении и защите национального своеобразия.
В рамках презентации были также подробно проанализированы такие основополагающие принципы, как верность конституционному строю, приоритетное уважение к духовным ценностям, ориентация на общественное благо, достижение глубокой внутренней гармонии между народными традициями и религиозными нормами, а также категорическое и бескомпромиссное неприятие любых проявлений идей этнического превосходства или национального шовинизма. Гюльзада Станалиева особо добавила, что первостепенное внимание, уделяемое духовным ориентирам, ни в коем случае не означает игнорирование материального прогресса: напротив, экономическое развитие и модернизация должны рассматриваться исключительно в неразрывном единстве с социальной, гражданской и морально-этической ответственностью перед обществом.
В центре внимания — опережающее развитие научно-исследовательского и производственного потенциала
Отметив, что в сфере образования и науки семья, гражданское общество и государство несут солидарную и равную ответственность, Гюльзада Станалиева сделала особый акцент на необходимости качественного усиления отечественной научно-исследовательской базы и технологического потенциала страны. Стратегический переход общества от исключительно потребительской модели к модели высокотехнологичного производства напрямую зависит от качественных характеристик того человеческого капитала и кадрового ресурса, который формируется в стенах высших учебных заведений.
Она обратила пристальное внимание на критическую важность подготовки молодых высококвалифицированных специалистов, способных проводить глубокие научные исследования, разрабатывать прикладные решения и принимать непосредственное участие в реальном производстве в области систем искусственного интеллекта и новейших цифровых технологий. Было отмечено, что текущие образовательные программы и исследовательские проекты Кыргызско-Турецкого университета «Манас» в различных дисциплинах могут и должны быть максимально тесно взаимосвязаны с данными стратегическими ориентирами.
В экологическом блоке доклада были всесторонне рассмотрены и оценены вопросы рационального и эффективного использования природных ресурсов, развития возобновляемых источников энергии и внедрения технологий глубокой переработки отходов. Гюльзада Станалиева выразила мнение, что традиционные подходы к бережливому и гармоничному природопользованию, заложенные в кочевой культуре и историческом жизненном укладе кыргызов, в современных реалиях могут и должны быть концептуально актуализированы для формирования высокого экологического сознания населения и обеспечения принципов устойчивого развития.
Необходима системная поддержка активного использования кыргызского языка в академической науке и цифровых технологиях
Отдельное и значительное место в презентации было отведено вопросам расширения сферы практического применения кыргызского языка, который должен полноценно и активно функционировать не только в повседневной бытовой жизни, но и выступать полноправным языком науки, высшего образования и высоких технологий. Докладчик заявила о насущной необходимости изучения и развития языка на основе самых современных научных методологий, его тотальной цифровизации и ускоренного создания качественных лингвистических баз данных и ресурсов, пригодных для интеграции в новейшие IT-технологии.
Было подчеркнуто, что современные университеты обладают всеми возможностями для того, чтобы внести весомый вклад в разработку актуальной научной и профессиональной терминологии, creation качественного цифрового контента и подготовку фундаментальной академической и учебной литературы на кыргызском языке по самым различным отраслям знаний.
Коснувшись представленной в доктрине концепции современного гражданства, Гюльзада Станалиева актуализировала значимость таких качеств, как человеколюбие, щедрость, толерантность, справедливость и честный, созидательный труд. Концептуальное понятие «Мудрец нации» (Ulus bilgesi) она подробно раскрыла через образ выдающихся личностей, которые своими практическими трудами служат неоспоримым примером для всего общества, генерируют прогрессивные идеи и вносят неоценимый вклад в воспитание и становление подрастающего поколения.
Вклад академических подразделений оценен сквозь призму образования, науки и служения обществу
В ходе научно-практического семинара были детально проанализированы конкретные точки соприкосновения ключевых целей доктрины с глобальной миссией Кыргызско-Турецкого университета «Манас». Гюльзада Станалиева указала, что многовекторная деятельность университета по направлениям защиты общего культурно-исторического наследия, развития фундаментальной науки и технологий, всесторонней поддержки государственного языка, защиты окружающей среды и социального служения полностью и абсолютно коррелирует со стратегическими задачами доктрины.
Этот созидательный вклад охватывает самые разные академические области и направления: от инженерных дисциплин и факультетов коммуникаций до экономики, естественных наук, искусства, спорта и индустрии туризма. Каждое структурное и академическое подразделение вуза способно и должно формировать конкретные научно-исследовательские проекты в строгом соответствии со своей узкой спецификой и экспертным профилем. При этом докладчик особо выделила критическую необходимость обеспечения высокой видимости, открытости и прозрачности конечных результатов образовательной, научно-исследовательской и общественной деятельности университета.
Институт академического кураторства и кампусная жизнь как пространство совместной ответственности
В заключительной части научно-практического семинара детально обсуждалась практическая проекция и реализация положений доктрины непосредственно в повседневной университетской жизнедеятельности. Гюльзада Станалиева отметила, что подлинное чувство гражданской и социальной ответственности у студенческой молодежи формируется не только в рамках аудиторных лекционных занятий, но и через культуру повседневного поведения в кампусе, а также посредством опыта совместного проживания. Бережное и заботливое отношение к материально-технической базе университета, зданиям студенческих общежитий и зонам общего пользования было охарактеризовано как важнейшая составляющая уважения к общественному и государственному имуществу, а также как прямое проявление социальной зрелости личности.
Затронув тему академического наставничества, спикер предложила качественно усилить институт кураторской работы и проведение кураторских часов, чтобы опытные преподаватели могли более системно и активно делиться своим богатым академическим, профессиональным и жизненным опытом со студентами. Работа семинара успешно завершилась обменом мнениями и подведением итогов по выработке механизмов долгосрочной интеграции целей доктрины в процессы обучения, проведения научных исследований, социального служения и комплексного воспитания подрастающего поколения.